Lectura y TIC

Proyecto Educativo “Ser mejores cada día”

1. Aspectos generales

2. Descripción

Actualmente en la sección los estudiantes, tienen dificultades para relacionarse entre ellos, llegando a agredirse física y verbalmente e igual de los padres hacia sus propios hijos pero solo en casos particulares, provocando la falta de respeto hacia sus compañeros, maestro y autoridades, por lo que no basta aplicar acuerdos sino diseñar otra nueva estrategia que les permita reflexionar a los estudiantes y padres de familia el cambio de actitud.

3. Objetivos

§ Objetivo general

§ Objetivos específicos

4. Competencias y capacidades

Comunicación

COMPETENCIA	CAPACIDAD
Se expresa oralmente.	-Expresa con claridad sus ideas. -Utiliza estratégicamente variados recursos expresivos
Produce textos escritos.	-Planifica la producción de diversos textos escritos. -Textualiza sus ideas según las convenciones de la escritura.

Matemática

COMPETENCIA	CAPACIDAD
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de forma, movimiento y localización.	-Elabora y usa estrategias.

Personal Social

COMPETENCIA	CAPACIDAD
Convive respetándose a sí mismo y a los demás	-Interactúa con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen deberes.

Religión

COMPETENCIA	CAPACIDAD
Valora a Jesucristo como modelo de hombre y Salvador, para actuar como Él, en cualquier contexto y situación.	-Interpreta la realidad a la luz del mensaje y ejemplo de Jesucristo construyendo una cosmovisión cristiana para actuar en su entorno.

5. Participantes y roles

Estudiantes	Elaborarán sus textos, con el uso de herramientas informáticas, siendo los protagonistas de sus propios aprendizaje
Docente	Elaborará el material necesario para fomentar la lectura en los estudiantes, facilitará la orientación a los estudiantes según lo requieran. Elaborará el video en movi Maker
Familia	Participará a la presentación del trabajo terminado de su hijo (a). Apoyará a su hijo (a) en las actividades propias del proyecto
Autoridades	Brindará el apoyo y autorización a la docente y estudiantes para la ejecución del proyecto.

6. Requisitos

Docente	Planificación del proyecto Acceso de Internet Manejo de herramientas de informáticas
Estudiante	Uso de la Laptop XO Sofware de Etoys Uso del programa TooDoo Aplicación de los ejes de simetría

7. Materiales

Laptop XO

Cámara fotográfica

Hojas de colores

Plumones

Baja lengua

Hojas de aplicación

Multimedia

Ecran

Impresora

Vasos

Servilletas

8. Herramientas informáticas

Programa en línea TooDoo es una aplicación de la web 2.0 mediante la cual podemos realizar comics tanto con personajes que nos ofrece la propia aplicación o con personajes que nosotros mismos podemos crear, a los cuales podemos añadirles tanto fondos como bocadillos personalizados. Dichos comics podemos guardarlos y tenerlos para nosotros o publicarlos para que todo el mundo pueda verlos.

Esta herramienta, también nos ofrece la posibilidad de que nosotros mismos hagamos dibujos.

Programa Etoys. Squeak fue inspirado por LOGO, PARC-Smalltalk, Hypercard, y starLOGO. Este es una ambiente medial muy completo con un sencillo y poderoso modelador de objetos para diferentes tipos de objetos creados por el usuario final que pueden ser ejecutados en varias plataformas, también es software libre y de código abierto.

Sofware Movie Maker Es un software de edición de vídeo, es parte de la suite de software Windows, que te permite capturar vídeos desde una cámara, ordenar archivos de películas, insertar títulos, diseñar créditos, efectos, importar imágenes y música e introducir transiciones desde unas filmaciones a otras. De forma que es adecuado para la elaboración de películas y vídeos educativos.

Wix es una aplicación para la creación de páginas web que a través de una interfaz intuitiva y mediante el sencillo drag&drop nos permite ir editando sitios web a partir de plantillas Flash o incluso desde cero.

9. Actividades

Actividad 1 ¡Quiero brillar!

§ Propósito: Que el estudiante reconozca como es y que puede cambiar de actitud

§ Descripción: Después de leer “La luz del mundo” en Mateo 5:14 al 16 y observa imágenes de luces y lumbreras. Miran videos de niños que han actuado de manera inadecuada realizamos una reflexión de lo visto. No todos podemos ser luces porque hay nubes oscuras que no nos permite brillar, cuáles son esas nubes. En las laptop XO desarrollaran una pequeña historia en el programa Etoys, en la que se presentarán y luego colocarán las nubes oscuras (actitudes negativas) que tienen y que deben desaparecer por estrellas con actitudes positivas.

Actividad 2 ¡Respetémonos!

§ Propósito: Utilizar palabras mágicas y agradables cuando habla

§ Descripción: Se les presenta el siguiente texto bíblico Efesios 4:29, Y se les cuenta la historia de “Los chivos y los chanchos” (historia sobre el respeto). Luego van a realizar de manera individual la creación de una historieta en 4 viñetas de una situación vivida o creada sobre el respeto que debemos de tener uno con el otro (borrador hoja). Finalmente realizara el diseño en el programa de TooDoo.

Actividad 3 ¡Escúchame!

§ Propósito: Saber escuchar para tener una buena comunicación

§ Descripción: Los estudiantes se preparan por equipos de 6 estudiantes, elaboraran títeres de paleta, los personajes son una familia, usando ejes de simetría, luego van diseñar sus guiones sobre situaciones que han vivido en casa la cual lo realizaran de manera positiva y contraria para luego filmar, para después editarlo en Movi Maker

Actividad 4 Aprendemos juntos

§ Propósito: Reflexionar sobre algunas actitudes de los padres al escuchar y ver los trabajos de los niños.

§ Descripción: Los estudiantes realizan exposiciones sobre los trabajos realizados. Se realiza un compartir. Se les informa que deben ingresar a la web del aula para poder seguir orientaciones con referente al tema

http://elka10.wix.com/clase#!padres/con8

10. Cronograma

Nª	Nombre de la Actividad	Tiempo
1	¡Quiero brillar!	1 día
2	¡Respetémonos!	1 día
3	¡Escúchame!	1 día
4	Aprendemos juntos	1 día

11. Evaluación

§ Criterios de evaluación de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto.

TÉCNICAS	INSTRUMENTOS
Observación sistemática	- Lista de Cotejo - Ficha de observación - Análisis de imágenes - Registro anecdótico
Situaciones orales	- Exposición
Comprobación	- Fichas de aplicación - Rúbrica

§ Criterios de evaluación del proyecto en general.

12. Esquema síntesis del proyecto

	Secuencia	Tiempo	Materiales	Recursos tecnológicos	Objetivos	Indicadores de evaluación
Procedimientos previos	Utilizacion adecuada del Programa TooDoo, Libro en Etoys, Conocimientos de eje de simetria	1 hora	Pizarra Papelógrafo plumones	Proyector Web del aula Internet USB	Planificar el proyecto y dar a conocer a los padres	Participa activamente en la planificación del proyecto a desarrollarse
Actividades de motivación	Observación de Videos sobre la producción de textos utilizando herramientas informáticas.	3 horas	Pizarra Papelógrafo plumones	Proyector Web del aula Internet USB	Usar herramientas informáticas en la producción de textos digitales.	Demuestra interés en el uso de herramientas informáticas para la produc- ción de textos.
Presentación	Elaboración de materiales digitales como cuentos, historietas, textos informativos y videos.	3 días	Pizarra Plumones Historietas Cuentos Textos informativos Papeles de colores Tijera Baja lengua Goma	Software de Etoys Windows Movie Maker ToonDoo Internet Computador XO Laptop Proyector Cámara fotográfica digital.	Demostrar la utilidad de las herramientas informáticas en la producción de textos digitales.	Produce con originalidad historietas. Organiza imágenes en álbumes digitales . Recrea juego de roles haciendo uso de títeres. Se expresa con fluidez y espontáneamente al presentar su trabajo
Implementación	Actividades de apropiación y uso de herramientas informáticas en la producción de textos.	3 días	Papelote Pizarra Plumones Historietas	Software Etoys Windows Movie Maker Software Toon Doo Internet Computador XO Laptop XO Proyector USB Cámara fotográfica digital	Utilizar adecuadamente herramientas informáticas en la producción de textos.	Crea historietas haciendo uso de Toon Doo Crea una historia haciendo uso del software Etoys.
Evaluación	Rúbricas Lista de cotejo Ficha de observación	Ejecución de todo el proyecto	Fichas impresas	Computador XO	Verificar los logros y dificultades del proyecto.	Reflexiona sobre los logros y dificultades en la ejecución de las diversas actividades del proyecto.
Conclusión	Para lograr actitudes positivas en los niños, deben los padres cambiar algunas de ellas, siendo ellos mismos el reflejo de sus hijos. El empleo adecuado de las herramientas informáticas para expresar y crear textos diversos.

lunes, 7 de septiembre de 2015

PROYECTO FINAL